Eğitimde İsim Ayrımcılığı
NewsAlmanya’da Siegen Üniversitesi’nin 2024 tarihli araştırmasına göre, göçmen kökenli isimler, mesleki eğitim başvurularında dezavantaj yaratıyor. Araştırmada, "Lukas Becker" gibi Almanca isimlere %67,8 geri dönüş yapılırken, Arapça isimli "Habiba Mahmoud" için bu oran %36,8’e düşüyor. 50.000’den fazla sahte başvuru incelendi. Dezavantaj özellikle küçük işletmelerde, el sanatları sektöründe ve kırsal bölgelerde belirgin. Okul notları veya staj deneyimi bu farkı azaltmıyor. İşverenler, iletişim zorlukları ve bürokrasi nedeniyle göçmen başvurularında çekimser kalıyor. Araştırmacılar, bu durumun yeteneklerin boşa harcanmasına yol açtığını ve istihdamda eşitliğin sağlanmasının önemli olduğunu vurguluyor.
Veröffentlicht: 29.7.2025
weiterlesen →